為什麼不能給學生的成績排名?
![](https://img1.headline01.com/images/48/46/48463c7dca4a347fb5ad2e75a9af6a160bc2f654.jpg?wx_fmt=png&from=appmsg)
![](https://img1.headline01.com/images/39/5a/395a52088ed0aa4439cb0ad826c59939ec088f7f.jpg?wx_fmt=jpeg&from=appmsg)
如果教育以承認孩子各不相同爲前提,那麼它要的不是排名,而是“發現”。
來源 | 中國教師報
作者 | 李海林 上海新紀元雙語學校校長
如果你覺得這篇文章不錯的話
![](https://img1.headline01.com/images/b9/39/b93980cdeb05ba24fb31f4f6d4890b7bedb28116.jpg?wx_fmt=other&from=appmsg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1&tp=webp)
來源 | 中國教師報
編輯 | 皮皮兵不皮
![](https://img1.headline01.com/images/e0/c6/e0c619117c8dbbf390b2758a4d177012cf162185.jpg?wx_fmt=png&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1)
從鄉村教師到特級教師:我的三級成長臺階
2024年度十大教育熱點前瞻!
學會做一個“不掃興”的老師
如果教育以承認孩子各不相同爲前提,那麼它要的不是排名,而是“發現”。
來源 | 中國教師報
作者 | 李海林 上海新紀元雙語學校校長
如果你覺得這篇文章不錯的話
來源 | 中國教師報
編輯 | 皮皮兵不皮
從鄉村教師到特級教師:我的三級成長臺階
2024年度十大教育熱點前瞻!
學會做一個“不掃興”的老師