美院畢業展作品屢遭破壞，文明素養要建立在美育之上

近日，各大美院堪稱“神仙打架”的畢業展已接近尾聲，但對於部分畢業生來說，結局實在稱不上“圓滿”——不少作品在展出的過程中被破壞，甚至被盜一空：麻將作品被捏成“黏豆包”、腳踏車被蹬壞、手工皁被戳得全是手指印……這原本充滿創意與情懷的藝術盛宴，如今卻變成“斷壁殘垣”，既是對學生們心血和創意的損害，也是對藝術尊嚴極大地侵犯。（6月27日 光明網）

畢業展作爲美術院校學生展示自己四年學習成果的重要平臺，每年都會匯聚衆多優秀作品，這些作品往往蘊含着學生們多年的努力和探索。同時，隨着全社會對美育的重視程度提高，吸引了不少遊客參觀。而畢業展對作品的保護條件遠不如博物館那樣嚴格，再加上部分作品需要與參觀者互動，所以作品幾乎都沒有防護措施，“赤裸”的暴露在遊客面前，一些有意或無意的觸碰也更容易發生，導致不少作品慘遭破壞。這樣的現象，讓我們不得不正視部分公衆文明素養仍然有待提升的問題。

一方面，畢業展成爲不少家長遛娃的好去處，但卻縱容“熊孩子”在展館內放飛自我，這反映出了家長對孩子文明教育的缺失。家長作爲孩子的首任教育者，應該從小培養孩子的尊重與愛護之心。當孩子對藝術品表現出好奇與興趣時，家長應該引導他們欣賞藝術應該具備相應的素質和修養，尊重藝術、尊重創作者。而不是對於展出的藝術品抱有褻玩、輕率的態度，縱容他們隨意破壞，這也是培養孩子學會尊重他人勞動成果的體現。

另一方面，不同觀衆對藝術作品的認知和理解存在差異，一些觀衆可能將藝術品認爲其僅存經濟價值，而忽略了這些作品對創作者的藝術價值和情感價值，這使得他們在對待畢業作品時持不在意、無所謂的態度，認爲隨手碰一下“無傷大雅”，甚至在看到自己感興趣、對自己有實用價值的作品時，選擇直接佔有來滿足私慾。但是，這些展品通常屬於作者的財產，並受到展覽組織者和法律的保護，所以這種看似隨意的行爲實則已經構成了侵犯他人著作權和盜竊的行爲。我們應該以更加嚴肅的態度對待畢業作品，考慮創作者爲其投入的時間、經濟、情感等成本，對任何程度的侵權行爲說不。

最後，我們也該警惕從衆心理在破壞行爲當中的作用。這反映的是在不確定的情況下，人們往往會尋求他人的意見或行爲作爲參考。在畢業展中，如果一開始就有觀衆表現出破壞行爲，並且沒有受到及時制止或懲罰，那麼其他觀衆可能會錯誤地認爲這種行爲是被允許的，也加入到破壞的行列，從而“量變引起質變”，徹底摧毀一件作品。這就需要通過建立一些有效的秩序引導和法律懲戒措施的方式，來施加一定的“文明規範壓力”來制約不文明行爲：如果大部分觀衆都遵守規定，尊重作品，那麼少數想要破壞的觀衆可能會因爲害怕違反社會規範而選擇放棄。

“可遠觀而不可褻玩焉”是對參觀藝術作品最好的行爲準則。在追求美育培養之前，提高文明素養更加重要。切勿再讓畢業作品“折翼”，這需要每一個公民用自己的行動守護它們的完整。