美院學生的畢業展,又被毀了


歷經半個多月的公開展覽,各大美院堪稱“神仙打架”的畢業展逐漸接近了尾聲。

但展出的過程,對於部分同學來說,實在稱不上圓滿。
讓他們欲哭無淚的,依舊是“勇闖藝術展”的搗蛋孩子們。

《麻將》是我的作品
《教育》是觀衆的二次創作

浙江杭州,全山石藝術中心二樓,曾擺放着一件特殊的展品:方桌上放着一堆白綠相間的不規則物體,有點像變了形的粘豆包。
受訪者供圖
這件作品原名《家·麻將》,作者王夢羽是中國美術學院纖維藝術系的學生,而這些糊成一團的“粘豆包”,原本長這樣:
受訪者供圖

王夢羽的作品是一個藝術佈景,掛畫、復古立櫃、麻將桌等物件,模擬了童年記憶中“家”的模樣。桌上的麻將是以十字繡打底,粘土填充塑形,最後用納米膠封層製作而成的,每一塊都由作者和夥伴親手製作,整個佈景的打造花了他們幾個月的時間。
受訪者供圖

王夢羽的朋友小陳也參與了這件作品的製作,他告訴記者,其實,作者也希望觀衆能近距離感受她的作品,鼓勵大家輕輕觸摸、感受材質,但由於材質的特殊性,最好不要施加外力揉捏,於是,作者在麻將桌下貼了“禁止暴力破壞,損壞罰款”的提示語。
然而,在開展的第一天,他們就發現“麻將”有些受損,修修補補還能勉強復原,到了第六天的時候,整桌麻將已經“面目全非”,無法再補救了。
受訪者供圖
“上手捏的有大人也有小孩,只不過小孩下手沒輕重,‘破壞力’可能更強一些。”小陳說,就連王夢羽本人在場講解的時候,也有人無視“損壞罰款”的標語,上手揉捏。
一天一天看着自己親手製作的作品被毀壞,王夢羽的心情也逐漸從憤怒轉爲無奈接受。她把麻將的“遺照”打印了出來,掛在已成“廢墟”的作品旁邊,形成了一個新的作品:《麻將·教育》。

作品狀態:已壞

作者心情:很壞


面目全非的《麻將》,並非國美畢業展上唯一的受害者。
小陳告訴記者,在全山石藝術中心,不少作品都被損壞。有一輛自行車裝置壞了,作者把它的“生前”玩法錄製成視頻,供觀衆掃碼觀看,“壞之前確實挺好玩的”。

圖:@guyi

有的在作品上張貼了“修補中,勿入”的提示。

圖:@Ankoless

有的到後期乾脆擺爛:“別來了,不修了。”

圖:@Ankoless

更有甚者,還有原本可售賣的展品被一掃而空......

交互性的作品很容易在觸摸過程中受損,這一點,學生們心裏清楚,也早有防備,他們在作品旁張貼提示,學生自發地組成志願者團隊,現場巡邏,維護觀展秩序......然而,“黑手”總是難防。
“收點門票錢,或者設置最低觀展年齡限制,會不會好一點?”常有藝術愛好者提出這樣的建議。其實,部分美院的畢業展是需要購票進入的,例如中央美術學院畢業展的成人門票價格爲30元,但許多交互展品依舊在展出過程中被損壞甚至盜走。

央美畢業展上,有學生表示樣品被盜 / 圖:@佳境

一句“壞了”,既是作品的狀態,也是作者的心情。


藝術的交流別用遺憾收尾


對於國美實踐類專業的學生來說,畢業成績評定會以畢業創作(設計)爲主,畢業報告爲輔。攜作品參展,並在展出第一天接受校方的評分,是美院學生畢業流程中的重要環節。
萬幸的是,已經完成評分的作品在展出的過程中受損,不會影響作者正常畢業。但畢竟是耗費了大量時間和精力落地的創意,作品就是創作者的孩子,誰也不希望落得一個被毀壞、丟棄的結局。
展覽結束後,部分作品被當作垃圾處理 / 受訪者供圖

“小孩大鬧藝術展”是一個老生常談的話題。但“展場變戰場”,並不僅僅只是觀展者和作者之間的矛盾。學校作爲策展方,也應當做好現場的秩序引導,這既是對學生們的作品負責,也是藝術教育者的使命之一。
還是那句話,小孩不懂事,大人不能不懂,觀衆不清楚的規定與秩序,需要策展人做好說明與引導。文明涵養於心,更論跡於行,每一個人舉手投足間的文明行爲,才能造就整個社會文明水位的持續提升。
文明觀展,傳遞美的感受,需要作者、組織方和觀衆的共同努力。本來是一場藝術的交流,最終以遺憾收尾,真是太遺憾了!

來源:央視網

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