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讀書萬卷始通神。
蘇軾在《柳氏二外甥求筆跡》這首詩中這樣寫道。
蘇軾一生經歷坎坷，白天做官為人服務，開荒種地養活一家20多口人，但他卻產出了3千餘首詩，寫出 《赤壁賦》《記承天寺夜遊》等多篇聞名於世的散文。
這麼忙碌，生活壓力這麼大，蘇軾卻還能堅持讀書創作，他是怎麼做到的？
01
每天堅持讀書，熬夜也要讀
蘇軾從小就有讀書的習慣，做官之後，更是每天都堅持讀書。
因為事務繁忙以及蘇軾自身喜歡遊玩的原因，他經常在夜裡讀書，甚至讀到凌晨1點。
有時候喝醉了，他也會取出一本書來讀。
把讀書當作一種習慣，就像每天刷牙洗臉一樣自然。
這三十多年來，我自己堅持最久的一件事，就是刷牙洗臉了，我想很多人也是。
不管多晚，多困，都會做完這件事再去休息。
若把讀書當成如此的習慣，不敢想象，我們可以讀多少本書。
有一個更大的困難，就是克服短視頻帶來的短暫娛樂麻醉。
躺床上刷手機，比看書簡單多了。
看書需要主動理解文字信息，調動大腦思考，才能往後翻頁。
但短視頻卻可以在自己一動不動時，就把一個又一個我們喜歡的內容投送到眼前。
很多短視頻的目的就是吸引流量，充斥著討好。
但好書不是。好書如一個知己一樣，會一直陪伴我們，不會辜負我們。
熬夜也要好好讀書。
02
一定要多讀歷史
自幼開始，蘇軾的母親程夫人，就特別重視蘇軾的歷史教育，比如《後漢書》，蘇軾就是因為這本書裡的《範滂傳》，立志要做一個正直勇敢的人。
被貶黃州之後，為了緩解心理上的壓力，蘇軾也讀過佛學，但從來沒有中斷歷史方面的閱讀。
比如《戰國策》、《漢書》等，蘇軾都精讀過。
多讀歷史，可以發現事物興替的規律，可以找到自己前行的榜樣和座標。
覺得歷史枯燥，可以先從《明朝那些事兒》入手，或者先看央視的歷史紀錄片，也可以去看歷史人物傳記，像《曾國藩傳》《蘇東坡傳》等。
03
經典作品多抄寫，多背誦
蘇軾讀書，離不開抄寫和背誦，而抄寫也能促進記憶。
比如，李一冰在《蘇東坡新傳》中提到，蘇軾讀《漢書》——足足有80萬字，抄過3遍，而且這三遍不是重複：
第一遍，每段內容抄3個字
第二遍，每段抄2個字
第三遍，每段抄1個字
也就是說，蘇軾會先把書中的內容高度概括總結，在這個基礎上去記憶。
根據概括的這些關鍵字詞，蘇軾能把原文背的一字不差。
如果我們的歸納能力還達不到，也可以抄寫原文。
若能夠完整概括某段內容的意思，就可以如蘇軾一樣總結出幾個字之後再去背。
對於經典作品的閱讀，比如像《道德經》《論語》《大學》《了凡四訓》等，首先是多讀以促進理解，其次是抄寫，每天可以讀一個章節，一邊背一邊抄，抄完再反覆背。
高中的時候，我記憶文言文就是這個方法。
我有幾個專門的抄寫本，每天晨讀，都會在本子上抄一遍。
其實這是把書中的內容先轉化成大腦中的圖像，然後大腦再轉為為自己的字跡。
每個人的字跡都不一樣，所以抄寫著背誦，就是每個人獨有的最有效的記憶方式。
英語單詞其實也一樣。經過兩遍的轉化，那些書上的即使是一個標點符號，都會非常清晰地成為自己的知識。
我2023年的時候，抄寫過一遍《論語》，雖然沒有全部背誦下來，但抄寫的時候，加深了我對每個字的理解。
我們前不久《了凡四訓》訓練營的時候，很多同學每天早上會抄寫一個段落的《了凡四訓》，以及朗讀。
大家都普遍反饋，把經典抄寫下來，有一種讓理解落地的感覺。
蘇軾在《送安惇秀才失解西歸》中寫到：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀經典就是要細緻和頻繁。
除了以上3個要點，蘇軾的讀書實踐也很絕，就是寫作，寫詩，寫評論，寫散文，寫解說。
他的詩中會引用很多書中的案例，正如我們如今在文章中的舉例。
比如這首非常有名的詞：《念奴嬌·赤壁懷古》
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。
其中的周郎赤壁，典故出自《三國志·周瑜傳》；人生如夢，化用《莊子·齊物論》的"方其夢也，不知其夢也"。
案例就像文章的血肉，讓作品更豐滿。
很多人說寫作沒素材，不知道寫什麼，其實讀書就是獲取素材很好的方法。
蘇軾在《和董傳留別》這首詩中寫到：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
多讀書，總沒錯。