這個雅安地震後重建的幼兒園，想幫孩子們驅散災難的陰霾
四川雅安地震後的第四年，位於雅安市南部的漢源縣唐家鎮，有了一座新的幼兒園。作為災後重建的一部分，這間名為集賢幼兒園的學校，是壹基金在 2014 年時在雅安地區援建的 13 所農村鄉鎮公辦幼兒園之一。
幼兒園位於田埂與村莊之間，其所在的唐家鎮坐落於流沙河的河谷地帶，四面環山，田園氣息十分濃郁。儘管由於國家相關的安全規定，設計之初設定的半封閉圍欄不得不更改為實體圍牆，但是孩子們仍可以在兩層及以上的高度，欣賞到校園周邊的自然景緻。
負責這所幼兒園設計的是廣州的東意建築工作室。在這個項目之前，他們曾在 2010 年時參與過另一個同樣關注欠發達地區幼兒園建設的“手牽手計劃”，與廣州的一批青年建築師一道，在兩年內幫助河南、陝西、甘肅的六個國家級貧困縣建設了 10 所幼兒園。
集賢幼兒園的情況，與“手牽手計劃”中的幼兒園很相像，兒童早教資源在那裡極度短缺，更談不上從建築設計的角度出發來輔助鄉村基礎教育的發展。不過重建之後的幼兒園，或多或少被賦予了一些啟蒙價值，孩子們既擁有了配套設施更為健全的嶄新校舍，也能在其中自由地玩耍，保持兒童玩樂的天性。
校園中最有意思的部分是那個用鵝卵石圈起的沙坑。沙坑的周圍鋪上了草皮，而其中一側則與一架滑滑梯相連。這塊區域深受孩子們的喜歡，一到課間，就會有不少孩子順著滑梯來到沙坑中玩耍。
這塊區域是校園中地勢最低的部分。整座校園南面與北面之間的高度差達到了 4 米，而這原本是項目設計中的一個阻礙。不過在建築師的處理下，這個劣勢被扭轉成了一個優勢——利用高度差，在滑梯的一側，設計師設置了幾排階梯，根據活動需要，階梯與底部開闊的平臺，可以組成一個小劇場，孩子們可以坐在臺階上觀看演出或露天電影。
富有童趣的玩樂元素還可以在校園的各處找到。設計師在教學樓牆體中，挖出了不少呈不同幾何形狀的空間，並塗上了鮮豔的顏色。孩子們可以爬進爬出、跳上跳下，在這些“洞穴”中玩遊戲。主教學樓儘管被打造成了規整的長方體，不過走廊的設計卻不符常規，不時會出現一兩條岔路口，並延伸出一些露天平臺，這樣設計的目的是為了“發掘出更多活動的可能性”。
這座幼兒園一共有 12 個班級，根據建設標準，所需用地為 4300 平方米，不過在這個項目中，所能利用的土地面積僅為 2490 平方米。因而為了提高空間的使用率，在設計中，東意建築工作室採用了“集約”的形式打造了一棟主教學樓，在教學樓面前，又分設了幾棟與之相連、二層樓高的小盒子，用作休息室與音體活動室。這些小棟建築的頂部則被打造成室外活動空間，孩子們可以方便地從主教學樓抵達這片開闊的小天地。
為與周邊的田園風光相融合，設計師將主教學樓的屋頂設計成了深灰色，就像鋪設了屋瓦一樣。從空中俯瞰，整座幼兒園與周邊方塊狀的民居和諧地融合在一起，不過幾棟小鎮的小樓與插穿在其間的開闊平地，又為其增添了幾分特別。
