學霸傳授語文高分經驗：從小保持一個好習慣，語文考高分沒難度

閨蜜家孩子今年升初三，由於成績優異，被重點高中提前錄取進英才班，下半年直接到高中就讀，邊學初三知識邊學高一知識。

我非常為她感到高興，為此，我還專門讓她給我即將上初中的女兒傳授學習經驗。

在聊到如何才能使語文得高分這個話題上，她給我女兒傳授了一個“秘訣”，那就是語文一定要提前預習。

學霸傳授語文高分經驗：從小保持一個好習慣，語文考高分沒難度。

預習，大家都知道是非常好的一種方法，不僅能提前瞭解知識點，更能查漏補缺，語文預習也是如此。

1、鞏固知識點

通過預習，孩子能結合過去的內容進行思考，幫助他對以往的知識點進一步加深記憶和鞏固，不遺忘。

2、提前瞭解內容

通過預習，孩子可以知道下節課老師會講些什麼，下篇課文的主要內容是什麼，哪些是不懂的，哪些是已經瞭解的，提前做到心中有數，方便在聽課時查漏補缺。

3、提高學習效率

我們都知道，孩子不可能每堂課保持時刻的高度集中，要想在孩子專注的15～20分鐘時間裡，吸收掉那節課的重點，預習就能做到。

通過預習，孩子會帶著疑問和困惑來聽課，遇到自己不懂的，他會下意識地豎起耳朵，這些能幫助他更聚焦，學習和吸收的效率也更高。

4、增加學習興趣

不難發現，有預習習慣的孩子，成績都不會太差，成績好，孩子興趣就更高，也就更願意預習，這些都會幫助孩子增加學習興趣，越學越愛學。

所以，預習不僅能鞏固知識點，學習效率更高也能幫助孩子培養濃厚的學習興趣，但前提是一定要掌握正確的方法。

好的方法一定會事半功倍，語文預習也是如此，很多人預習語文，只是盲目地將課文讀幾遍，以為這樣就是預習了，其實並不是。

1、有計劃有針對性

預習不是心血來潮地一時衝動，也不是盲目地閱讀，而是要合理地安排時間。

預習的時間儘量安排在完成當天的學習後的課餘時間，根據自己剩餘的時間來安排，前提是不要影響當天的學業及正常的睡眠。

時間多可以多預習，研究得更深入一點，時間少，就只預習次日要學的內容，定下最基本的預習量，不要給自己太大的壓力。

同時，預習的針對性一定要有。

如果只是朗讀課文而不思考，預習是沒有效果的，一定要邊朗讀邊思考，寫出全文的脈絡及結構，說出每個單元及課文的側重點，尤其是對自己不理解的地方提前查找並做下記號。

2、瀏覽查找

預習首先要解決陌生字詞的問題。

通過閱讀，可以將自己不會的生字詞找出來，然後藉助工具書，所學拼音等工具，進行理解，如果仍然有疑問，就一定要羅列出來，在上課時一鼓作氣地解決，不留漏洞。

解決完生字詞的問題後，孩子可以再重讀課文。

這時閱讀的難度就會降低，方便孩子瞭解整篇文章的主要內容，對自己第一遍沒弄懂的內容可以找出解決方法，仍舊不懂的及時整理，方便解決。

3、精讀

這裡指的是帶著前面的疑惑，邊思考邊讀第三遍。

這時的閱讀速度可以適當地放緩，結合以前的知識點或通過查閱相關的書籍等等，嘗試自己將問題解決，如果還有問題不懂，那就表示這個內容可能需要自己重點關注，一定要單獨標出來，留在課堂上聽課再去解決。

4、做筆記

筆記並不只是在課堂上才能使用，預習時也要適當地做些預習類的筆記，可以寫在課本或單獨的預習本上。

用問號標出疑問，將需要解決的問題進行重點圈層，配上自己的看法體會，可以聯想的內容，這些都能幫助自己對預習的內容更清晰，聽課起來也能更聚焦，心態更輕鬆，學習起來也更容易。

絕對可以，尤其是寒暑假，手上沒有下一年級的課本，預習還是一樣有效的。

1、基礎閱讀能力最重要

語文的預習和數理化不一樣，其他學科必須得以教材為主，一環扣一環，講究邏輯性，對思考能力要求非常高。

但語文卻不一樣，不管是哪個階段的語文學習，他要求的都是基礎能力培養，哪怕沒有課本，基礎也是一步一步搭起來的，只有不斷增強字詞的積累，讓閱讀能力逐步提升。

說到這裡，推薦一套非常適合小學生的《小學基礎知識大全》，這套書可以說是目前我所見到的教輔用書裡相對總結比較全面、內容比較精準的教輔書了。

這套書共7冊，針對語文的就有三冊，另外四冊中的三冊是針對數學，一冊是針對英語。

針對語文的這三冊裡，一冊是語文詞語專項手冊，一冊是針對小學必背古詩詞專項，還有一冊是針對寫作文。

這三項專項訓練，可以說是小學語文考試分數佔比最重的三項了，只要掌握好基礎知識裡的生字、詞、句、古詩詞，小學語文考試除去作文以外的題目基本上就不會失分，再把作文好好寫一寫，語文得高分完全不是問題。

這套書是對小學重點知識點做了全面梳理，把教材的大綱重點進行了全面總結，梳理了重點知識點的脈絡，同時把難點全面展開，一點點講透徹。

有了這套書，孩子們對新知識點的預習就有了方向，知道哪些是重點、哪些是非重點、哪些知識點是必背的、哪些是可以忽略的，有重點、有針對性地複習，會讓孩子的學習變得事半功倍，掃描下圖二維碼即可購買！

2、拓展閱讀有必要

哪怕有教材進行預習，適當的拓展閱讀還是很有必要的，拓展閱讀不僅是教材內容的延伸，更能開闊眼界，幫助孩子獲得更多新的知識。

課本的內容是有限的，通過拓展閱讀，孩子能夠將知識點融會貫通，也能獲得新的靈感。

所以，如果要預習，手上又沒有教材，進行拓展閱讀，就是非常好的方法，他能滿足語文學習的基礎閱讀能力，也能進一步的瞭解更深的文化知識。

身邊很多孩子缺乏的不是閱讀方法，而是適合孩子的閱讀內容，如果純粹為小學生的考試提分做閱讀準備，強烈建議給孩子備一套《快樂讀書吧》。

細心的家長可能都知道，小學課本每一冊都會有一個《快樂讀書吧》欄目，這是教育部針對孩子課外閱讀拓展推薦的針對性書籍，根據每個年級知識的不同，推薦的書籍內容也不同。

《快樂讀書吧》叢書裡的書，全部都是經過教育部知名學者篩選、來自國內外的名著書籍或者節選，內容十分經典，且跟孩子當前學習內容適配性非常強。

可以說小學的大部分閱讀理解內容，都是從《快樂讀書吧》叢書裡進行節選，孩子只要把這套書讀懂、讀熟，閱讀理解題目基本不會失分。

為了幫助孩子閱讀，《快樂讀書吧》書籍的每個年級除了對應的閱讀書目外，還配有一本《閱讀手冊》，這本《閱讀手冊》一是總結書中的重點、延伸知識，二是教孩子如何有重點、有效地進行閱讀。

《快樂讀書吧》的鏈接我放在這裡，家有小學生，可以根據自己孩子所處的年級挑選適合孩子看的書，當然，如果您的孩子剛上小學一年級、或者即將上小學，那麼可以購買一大套，即從一年級到六年級的全套書，這樣孩子在有餘力的情況下，可以更進一步閱讀下一階段的書，提前對即將學到的知識點進行預習。

3、掌握預習方法是核心

試著利用瀏覽查找，精讀，做筆記的方法，一步一步地不斷鍛鍊自己的預習方法，你會發現當孩子對掌握了正確的預習方法後，不僅預習更高效，也能讓他在正常的學習期間，熟練地運用，讓學習變得輕鬆。

我們都知道預習對學習的重要性，不管哪門課程，通過預習，都能夠做到查漏補缺的效果，也能增加孩子學習的興趣，培養良好的學習習慣。

但每門課程的特性不一樣，預習的方法也不一樣，相比於數學的邏輯性和龐大的思考能力，語文則更注重基礎的閱讀能力。

不管有沒有教材，語文都是可以預習的，只要找到和孩子年級相匹配的書籍，運用正確的預習方法，孩子依舊能夠獲得核心力量的提升。

（圖片來源於網絡，如有侵權請聯繫刪除)