家長和家長之間的差距實在太大了，完全會對孩子的數學學習造成決定性的影響！！！！！

风云老师 2025-04-23 10000+ 閱讀

職業數學家在民間

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一，

中小學的數學學習真的是一場持久戰，曠日持久，而且難度波動非常大。所以，老師和家長一定要清楚一個問題，那就是數學學習成敗的關鍵點在哪？？？？

既然數學學習是一場持久戰，而且從小學到初中，數學難度和抽象度陡然增加，從初中到高中，數學難度和抽象度的增幅更大，所以考慮這個問題一定要有長遠眼光，你不能只考慮眼下，更要考慮可持續的數學學習內驅力和主動性。

甚至有些學生，升入初中之後，也開始懂事，也知道學習的重要性，也開始用功學習數學，也會按照老師的要求，該做的一個沒落下，但數學總是學不好，或者學不到位，甚至升入高中之後數學成績就開始明顯下滑。

為什麼呢？

二，

我認為數學學習成敗的分水嶺關鍵點就是，學生對數學的印象變得很糟糕了，甚至對數學沒什麼感情，感覺，談及數學的時候，他們的表情很麻木，認為那些數學符號非常枯燥，在他們眼裡數學只是考試和升學的需要，此外沒什麼意義。

這樣的孩子，只能是被動的學習數學，一旦到了初中高中，數學難度和抽象度，數學題目靈活度陡然增加的時候，數學學習幾乎肯定是必敗無疑的。

其實孩子天生對新事物都會有好奇心的，我相信絕大部分幼兒園或者一年級的孩子剛剛接觸數學的時候，也是天生的帶有好奇心的。

可是為什麼這麼多孩子經過幾年的數學學習之後，反而對數學的印象變得糟糕了呢？

能歸咎的無非就是學校教育和家庭教育，孩子在學校沒有感受到數學是有趣的，好玩的，回到家裡家長也不懂得如何引導孩子發現數學有趣好玩的一面，久而久之，孩子對數學的印象怎麼可能會好呢？

真正優秀的數學老師，不僅僅會教具體知識，他還能點燃孩子對數學的熱情，他的數學課堂應該是非常有感染力的。

如果沒有碰到這種老師，如果孩子在學校感受不到數學有趣，積極的一面，家長在家庭教育的範圍內介入，引導孩子的數學興趣，就顯得非常關鍵。

三，

該如何培養孩子的數學興趣呢？

哪些事情可以做，哪些事情非常推薦做，哪些事情決不能做呢？

《數學學習沒有捷徑》這本書大部分篇幅都是圍繞這些問題展開的。中小學數學學習的幾乎所有常見問題都可以在這本書中找到答案。

這本書出版大半年了，很有意思的是這本書的讀者群體反饋，呈現兩極分化。有許多讀者反饋非常積極，她們認為這就是他們苦苦找尋的學習方法，她們會按照書中的建議買了許多數學課外書，引導孩子數學課外閱讀，陪孩子玩各種數學遊戲，做各種數學實驗，反饋效果非常不錯。

但是，也有許多家長看完書之後，也覺得講得很有道理，但是一到了動手執行的環節，她們就非常茫然，不知道該怎麼做？

甚至有家長宣稱我所提倡的教育理念不適合普通孩子，其實完全適合的，只是家長太普通了，沒能力實踐這種教育理念罷了。

我發現還有不少家長讀者甚至閱讀水平還很有問題，完全不懂得去捕捉書中的有用信息，許多問題明明在書中已經非常詳細的回答了，但是她們還在群裡問個不停。

最搞笑的一位家長，兩本書買回去了，然後拍照給我，問我：

“書已經買了，第二步做什麼？”

我看到照片裡的兩本書連膜都沒撕，就回了五個字：

“第二步撕膜！”

很多家長給我的印象就像個機器人一樣，你必須給她步驟非常詳盡的，實操性非常強的建議，最好是那種完全程序化的指令，她才會懂得一步步執行。

許多數學自媒體也會投其所好，宣稱自己給出的建議非常詳細，實操性非常強，你按部就班的做就好了。

但是這絕對是誤人子弟，因為數學教育的對象不是機器，而是活生生的有血有肉的孩子，每個孩子的情況都是不一樣的，千差萬別，家長介入規劃孩子的數學學習，為孩子講解數學知識數學題目，培養孩子的數學興趣，引導孩子的數學課外閱讀，，，，每一樣都是技術活的，都需要家長真正的領悟相關的數學教育理念，而非東施效顰，邯鄲學步。

想想看，一位一年到頭自己都讀不了一本書的家長，一位甚至自己閱讀水平都很有問題的家長，你讓她們怎麼去引導孩子課外閱讀？？？？？

四，

總之，從這本書的讀者群體反饋來看，家長和家長之間的差距實在太大了，完全會對孩子的數學學習造成決定性的影響！！！！！

建了一個讀者群，僅限《中小學數學要義》和《數學學習沒有捷徑》讀者入群，關於這兩本書有任何問題都可以在群裡交流，已經在其他讀者群的讀者就不要重複進群了，群滿200之後請加微信fengyun_19等待拉群